Faut-il autoriser les réseaux sociaux dans les classes ou au contraire les interdire ? Le blog Génération Y nous propose plusieurs liens dont celui de Fabrice Epelboin sur “Twitter dans les amphis” et un article intéressant de Mashable qui relate l’expérience menée actuellement par l’Université de Purdue. Cette dernière expérimente une application intégrant Facebook, Twitter et les messages textes et qui permet aux étudiants de poser des questions et d’échanger en temps réel pendant les cours.

Source : Génération Y. Ce blog s’intéresse aux rapports générationnels, avec un focus particulier sur la génération Y, son impact sur les technologies, sa place dans le monde du travail et dans la société. Son éditeur, Julien Pouget est consultant. Il travaille pour des groupes comme Essilor International, Eiffage, Safran, BNP-Paribas ou l’Agence Française de développement.

Aux pays de Thor, du Walhalla et des Walkyries, on ne badine pas avec l’éducation. Pis, l’enseignement est décrété priorité d’Etat. Aujourd’hui, le modèle scolaire scandinave, du primaire au supérieur, est respecté, envié et copié, dans le monde entier. Enquête et mission éducatrice entre les fjords, les aurores boréales et les kilomètres de piste cyclable.

La Finlande, souvent vantée comme la meilleure école du monde, propose une école publique, gratuite et obligatoire de 7 à 16 ans. Le redoublement n’existe presque pas. En cas de difficultés, les meilleurs élèves de la classe sont chargés d’aider les plus faibles. Des professeurs de soutien sont mis à leur disposition. Il arrive qu’il y ait trois ou quatre professeurs pour chaque classe, ainsi l’élève identifie et assimile des méthodes de travail différentes. Ici, ce n’est pas la loi du plus fort, de la jungle, mais de l’ensemble et tous pour un, du travail d’équipe. En Finlande, on avance pas à pas dans une éducation intégratrice sans stratégie d’échec. Les élèves arrivent dans l’enseignement supérieur en position favorable.

Source : leseuronautes.eu, un site destiné aux jeunes européens “qui bougent”. Edité par le centre d’information sur l’Europe. Un groupement d’intérêt économique un groupement d’intérêt économique financé par le Gouvernement français et différents partenaires publics et privés impliqués dans les questions européennes.

Le projet de rémunérer les élèves pour leur assiduité à l’école est pour l’enseignant chercheur Olivier Le Deuff une très mauvaise idée. Il faut pour lui aller dans une toute autre direction : ne pas laisser les élèves en “captivité” à l’école, mais “aller vers la captation de l’attention pour former les élèves à l’attention, susciter leur intérêt et les convaincre que l’effort permet de passer des obstacles et constitue le socle de réussites.”

C’est la logique du « pognon » qu’on nous impose, c’est le loft ou secret story qui devient le modèle avec des programmes indigents où l’objectif est celui de gagner de l’argent. Et puis cette logique collective n’est en fait que celle dénoncée depuis longtemps par Foucault, la surveillance des uns par des autres obtenus grâce à des carottes illusoires, en l’occurrence de l’argent. Celui qui déroge à la règle fait perdre le groupe. Mais ce n’est pas de sport dont il est question, mais d’argent.

Source - Le guide des égarés est le blog de l’enseignant et chercheur en sciences de l’information et de la communication Olivier Le Deuff. “Le Guide des égarés existe depuis 1999 et était consacré initialement aux bibliothèques. Il ne cesse de s’élargir à des domaines plus étendus.”

Clubic propose un comparatif approfondi et détaillé de six encyclopédies en ligne rédigées en français, évaluant quatre critères : pertinence, exhaustivité, mise à jour et ergonomie. Deux d’entre elles se détachent du lot : l’Encyclopédia Universalis et Wikipédia.

Deux philosophies s’affrontent alors : celle de Wikipedia, adoptée par Knol, qui préconise le tout participatif, et celle de l’Encyclopédie Universalis, qui ne fait appel qu’à des érudits dans chaque domaine. Oublions pour le moment Knol, qui ne parvient dans aucun domaine à la cheville de Wikipedia. Chaque option possède ses avantages et ses inconvénients : si Wikipedia bénéficie d’une exhaustivité et d’une réaction excellente, Universalis s’assure quant à lui d’une pertinence à toute épreuve.

Source - Clubic est un site internet magazine consacré aux nouvelles technologies, édité par M6 Web.

Dans une tribune publiée par Rue89, l’“enseignant blogueur” Bernard Girard s’indigne de la course au tout sécuritaire dans les établissements scolaires, qui fait bien les affaires des sociétés privées spécialisées dans la surveillance. Cette politique est pour lui une impasse.

Les professionnels ne s’en cachent même pas : « Pour nous, la surveillance des établissements scolaires est un gros marché », ne craint pas d’affirmer un directeur commercial dans la dépêche AFP sur le salon en question.

« Il suffit que 500 à 1000 établissements s’équipent, à 15 000 euros en moyenne par établissement et cela deviendra intéressant » surenchérit un autre, avec une bonne dose d’inconscience, à moins qu’il ne s’agisse de provocation.

Source - Le pionnier des sites d’information français, créé voici deux ans, affiche aujourd’hui pas loin de 2 millions de visiteurs uniques mensuels. Rue89 est l’un des plus gros sites d’information « pure players » (non liés à un groupe de presse).

“Quand le socialisme abandonne l’école…” Pour faire honneur aux qualités littéraires de ce très beau texte de l’écrivain Jérôme Leroy, sur Causeur, il convient d’utiliser le mot juste et d’inviter à lire sa prosopopée de l’École et du Socialisme, un dialogue amer et nostalgique, poétique et politique, dans lequel interviennent également d’autres “personnages”: Culture, Economie de marché, Écologie…

– Tu as vu comment tu parles ? Tu crois faire mode, comme tes jeunes loups, ces fils que tu as faits à force de me tromper avec Economie de marché. Entre nous soit dit, méfie-toi du petit Valls. Il en est à renier ton nom, à trouver que ça fait vieux jeu. Economie de marché, la gourgandine, dire que j’ai accepté des plans à trois avec toi et elle en espérant te garder. Les partenariats écoles-entreprises, les établissements scolaires gérés par des chefs d’établissements qui ont suivi des cours de management participatif et confondent leur collège avec une PME. Oui, j’ai accepté ça, pour toi…

Source - Le site collectif Causeur se dit «Magazine où l’on parle, salon où l’on cause». Ses auteurs sont étiquetés « neo-reacs » mais une lecture attentive des écrits d’Elisabeth Lévy, de Marc Cohen ou encore de la mystérieuse Trudi Kohl suggère plutôt une sensibilité littéraire.

Témoignage intéressant du prof de fac : pourquoi il a choisi de porter costume et lunettes face à ses étudiants plutôt que polo, jeans et baskets… Car peut-être, finalement, l’habit fait-il bien le moine. “C’est un peu pour moi comme un costume de théâtre” que l’acteur revêt pour entrer en scène. Et sans cette mise en scène, la situation peut parfois donner lieu à d’amusant malentendu…

Source - Le blog d’un prof de fac se propose de nous faire découvrir “l’envers du décor par les yeux d’un des acteurs : l’enseignant chercheur”.

Le développement d’internet et des SMS n’est pas si nuisible qu’on le dit à la capacité des jeunes à s’exprimer par écrit. C’est plutôt même le contraire, selon les travaux de recherche menés aux États-Unis par la professeure Andrea Lunsford, de l’université de Stanford, signalé par InternetActu.

“Selon elle, les technologies ne tuent pas notre habileté à écrire, mais la ravivent. Les jeunes écrivent plus que n’importe quelle génération avant eux, notamment parce que leur socialisation se développe en ligne et implique d’utiliser du texte.”

Source - InternetActu, un site d’information sur les technologies, les services et les usages des nouvelles technologies de l’information et de la communication édité et réalisé par l’Association pour la Fondation Internet nouvelle génération, et animé par quatre journalistes.

La jeunesse française se caractérise par un manque de confiance et un profond pessimisme sur son avenir. Selon Olivier Galland, ce problème repose en grande partie sur la conception française de la formation des jeunes, dont l’effet le plus clair est de perpétuer les inégalités qu’elle prétend combattre. L’étude ouvre des pistes d’action politique et ébauche un programme de recherche.
Source - Site-magazine créé à l’initiative d’un groupe d’intellectuels croisant toutes les disciplines. Il entend de cette manière répondre aux exigences d’un débat public accessible à tous.